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投掷物可以提供不同轻重、大小的材料。

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    1.备考焦虑。

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    学区化办学是田林-虹梅学区各所学校教师交流与成长的优质平台。

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    爱迪生说“惊奇就是科学的种子”,我们期待着在同学们的学习生涯中,这些种子能绽放出更多对科学的热爱!(责审:郑亚捷)...

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    学生通过参与完成作品加深了对废品艺术的理解,在实际操作中锻炼了合作能力和解决问题的能力。...

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    今年三月,黄浦区冰壶馆正式启用,减少了前往训练馆的路程,增加了训练时间的灵活性。...

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    以美启智,以美育德,以美怡情,以美健体。...

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    之后,保健老师与幼儿进行了多次互动,邀请幼儿向大家展示自己擦鼻涕的方式,在过程中查看幼儿目前擦鼻涕的能力,最后进行了总结并教会了幼儿儿歌——《擦鼻涕》。...

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    午餐时刻到啦!你们瞧!老师们把操场变成了一个温馨整齐的自助餐厅。...

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    近日,徐汇区人民教育督导室组织有关专家领导对龙南幼儿园进行了为期两天的发展性综合督导。...

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    在与孩子们分别扮演培尔?金特、众妖怪和妖王,使孩子们在整个教学过程中完全沉浸在音乐之中,以亲身体验的方式,去感知这段刺激的冒险之旅。...

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    思想重视,认识统一,保证了行动上的一致。...

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    初审会由上海市职业技能鉴定中心副主任顾青峰主持。...

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    5月24日,一场精彩的小学棒球公开课在上海体育职业学院附属小学举行,孩子们在家长面前展现训练成果,还通过“小手牵大手”的方式,手把手带着家长一起体验棒球运动的快乐。...

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    作为新时代的教育工作者,要学习马克思为理想事业不懈奋斗的精神,用马克思主义思想武装自己,结合自身实际工作,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。...

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    周英儁校长在对本次培训活动的点评指导中指出:教育科研要成为我们日常工作的常态。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    相信他们在今后,会怀着更多的勇气与热情,探索更加广阔的世界!...

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    研讨活动中,吕老师表示,大班平台运动场地空间有限,会限制孩子的运动量和运动的挑战性。...

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    幼儿园需要家长的积极支持,也同样需要家长的建议和反馈。...

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    尊重大自然的规律,注重环境保护,爱护我们生活的家园,我们才能在可持续发展的道路上越走越好!为了我们更美好的生活,每个人都应该从我做起,从小处做起,创建一个更绿、更美的中国!(摄影:张莉;责任编辑:张莉;责审:刘长琨)...

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    通过问卷的汇总分析,发现家长们最担心的入园问题集中在:“自理能力如何培养”、“孩子入园分离焦虑”、 “如何建立规则意识”、“如何提高交往能力”等方面,针对这些来自家长的困惑与需求,徐汇区育儿服务指导中心开展了“入园准备”家长讲座,由徐海琼老师主持。...

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    为进一步认识毒品的危害性,增强师生防范毒品的意识,近日,教科院实验小学部分学生聆听了来自斜土街道禁毒办的专题讲座。...

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    为引导幼儿体验夏季生活的乐趣,田林六幼大班开展主题活动《夏天真热啊》。...